更多“小学生数学学习评价设计始终被视为是教学结束后的单元测验。()”相关的问题
第1题
作业评价是最常用的小学生数学学习评价方法。（)
点击查看答案
第2题
在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从小学生数学学习的一般规律出发。（)
点击查看答案
第3题
在小学生学习教学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从小学生数学学习的般规律出发。（)
点击查看答案
第4题
不属于小学生数学学习评价的常见方法的是()
A.日常检查
B.纸笔测验
C.表现性评价
D.过程性评价
点击查看答案
第5题
课堂上不需要评价，评价只是教学结束后安排的单元测验或者期中、期末考试而已。（）
点击查看答案
第6题
形成性评价是在学期、课程或一个单元教学开始时，为了了解小学生的学习准备状况而进行的评价。（)
点击查看答案
第7题
基于智能环境构建深度课堂的教学环节为:选择学习单元－－开展教学设计－－分析单元内容－－确定单元目标和主题－－实施教学活动－－推进教学评价－－形成示范辐射等七个环节。（）
点击查看答案
第8题
小学生学习评价的具体方法不合理的是（)。a. 成绩排名b. 纸笔测验c. 情景测验d. 成长档案袋
小学生学习评价的具体方法不合理的是()。
a. 成绩排名
b. 纸笔测验
c. 情景测验
d. 成长档案袋
点击查看答案
第9题
数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设。（)
点击查看答案
第10题
小学生数学学习迁移实现数学思考方法的迁移比较容易。（)
点击查看答案
第11题
小学生数学学习是一种符号化形式与生活实际相结合的学习。（)
点击查看答案
题目内容
（请给出正确答案）
如搜索结果不匹配，请 
安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！
