题目内容
（请给出正确答案）
A.为施暴同学提供社区矫正服务
B.提升受暴同学的自尊心与社交技能
C.配合教师在班级内开展反欺凌教育活动
D.推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会，加强沟通
E.协助学校管理者推行“人不犯我，我不犯人”的文化建设
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更多“学校社会工作者小金设计了一项旨在减少校园暴力的服务方案，该方…”相关的问题
A.社会工作者对服务对象要多支持和鼓励
B.社会工作者应该接纳服务对象的不同观点
C.个案服务中的专业关系若不能建立，专业社会工作服务则很难继续
D.个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上
E.个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合
A.再构法认为，一个人的核心信念、生活方式及其知觉和认知对于失调的情绪和思维起着影响和中介作用
B.意义再构的作用就是直接针对行为本身为案主提供新的视角去看待自己的行为
C.意义再构的本质是给某种情境和行为一个具有不同意义的新标记和新名称。例如，案主的“顽固”可以再构为“独立”
D.情境再构对那些过分概括（如“我从来都不自信”，“我总是迟到”等）的案主最有效
A.个案工作更多一些社会、政治责任
B.个案工作的空间更宽泛，更强调运用资源
C.个案工作注重案主个人问题的心理成因
D.个案工作强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀
A.随着专业关系的逐步建立，个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正
B.在解决问题的先后次序时，直接法是指先解决主要问题，再解决次要问题
C.在解决问题的先后次序时，间接法是指先解决主要问题，再解决次要问题
D.在解决问题的先后次序时，问题难易程度的确定是个案工作者尊重案主做出的选择
A.个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的
B.个案工作者的权力不是用来控制案主的
C.个案工作者的权力在案主拒绝接受其帮助时依然存在
D.个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等
A.玛丽?瑞奇蒙的《社会诊断》一书的出版
B.汉密尔顿发表《社会工作基本概念》一文
C.霍利斯出版《个案工作：心理社会治疗法》一书
D.汉密尔顿出版《个案社会工作的理论与实务》
A.华生认为外在环境的影响并非是行为发生的唯一因素
B.斯金纳在华生经典条件反射理论基础之上，提出了操作性条件反射理论
C.班杜拉认为环境是塑造行为的唯一因素
D.以上说法都正确
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