更多“学前儿童语言教育的目标,是根据学前儿童()总体要求确定的。”相关的问题
第2题
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、()、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A. 语言学习的规律
B. 语言的文化功能
C. 学前儿童语言发展的规律
D. 幼儿园教育的要求
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第3题
学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、()、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A.语言学习的规律
B.语言的文化功能
C.学前儿童语言发展的规律
D.幼儿园教育的要求
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第4题
维果斯基的最近发展区指的是()。
A.学生独立解决问题的水平
B.学生正处于掌握边缘的解决问题的水平
C.学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平
D.学生最近达到的解决问题的水平
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第5题
哭泣的三种模式不包括()。
A.基本的哭泣
B.痛苦的哭泣
C.无聊的哭泣
D.愤怒的哭泣
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第6题
()是教师运用有规则的游戏,训练幼儿发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
A.示范模仿法
B.练习法
C.视听讲做结合法
D.游戏法
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第7题
儿童语法结构的发展特点,不包括()。
A.简单到复杂
B.语音越来越清晰
C.句子长度由短到长
D.不完整到完整
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第8题
办公室忌讳行为()
A、不要加入“小圈子”
B、不要把自己当成精神领袖
C、不要随意泄露别人的隐私
D、不要随意问同事借钱
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第9题
能用自己的语言独立仿编或创编,这是()幼儿可以达到的语言目标。
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