题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
当老人说出自己在人际关系中的烦恼后，养老护理员做法不妥的是（）
A.和老人一起分析问题，找出解决问题的方法
B.向老人讲述一些人际交往中的心理学知识
C.设法帮助老人改善人际关系
D.让老人自己想办法解决问题
提问人：网友154336271
发布时间：2022-09-08
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当老人说出自己在人际关系中的烦恼后，应和老人一起()问题的根源在哪里，以便对症下药，找出解决问题的方法。
A.判断
B.决定
C.讨论
D.分析
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第2题
当老人说出自己人际关系中的烦恼后，养老护理员应当()
A.让老人自己想办法解决
B.请老人去别的养老机构养老
C.向老人讲述一些人际交往中的心理学知识，帮助他们改善人际关系
D.把与老人关系好不好的人臭骂一顿，帮老人解气
第3题
社会工作者小金在养老机构开展生命教育宣传活动。在一次演讲活动结束后，有位老人主动找小金说自己被查出得了癌症，也没有告诉其他人，内心感到很憋闷。根据社会工作专业伦理，小金宜采取的做法有()。
A.与老人商议将其情况告知机构负责人获得帮助
B.将老人病情告知机构其他老人，请他们多加关注
C.与老人确认病情发展情况，探讨是否将此事告知家人
D.为老人疏导痛苦的情绪，减轻其精神压力，积极配合治疗
E.在征得老人同意后，为其联系优质医疗资源提供治疗
第7题
49下列说法中错误的是（）。
A.学习和了解养老护理员的职业道德，是为了提高老人的道德素质水平
B.职业道德是养老护理员在职业活动时应该遵循的行为准则和道德规范
C.养老护理员的职业道德是规定养老护理员如何运用公共的行为标准，处理与老人之间和老人亲属之间、与同事和社会之间相互关系的准则
D.学习和了解养老护理员的职业道德可以让养老护理员更好的处理好各方面的人际关系
第8题
《找骆驼》中，初读课文，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遏老人，会对老人
说什么，你的理由是什么？学生通过自己读课文后，想法很多，例如：
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(1)对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”
(2)不和老人说话，不理老人，自己偷偷走掉。
(3)一个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥？等等。
学生说第一种想法时，教师引导他们从书上找理由，学生较快说出。当学生说到第二种想法时。教师问：“你的理由是什么？”
“这是一个忘恩负义的商人。”一生说。
“对，我童话书里看到很多商人都是坏蛋。”又一生说。
“那如果你看到这样的商人．你想对他说些什么呢？”教师试图通过这个问题让学生说出：“老人帮你找到了骆驼，你应该谢谢他。”之类的话，可是学生却说：“这个坏蛋，打他一拳，让所有人都打他一拳。”
问题：
请用学习方式的有关理念对以上材料进行简单评析。
