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[单选题]

教师专业发展的实现必须依赖于教师教育的发展和进步，主要包括（）方面。

A.教师教育的大学化和一体化

B.提升教师教育的综合化和专业化

C.教师教育的实践化和灵活化

D.教师教育的普及化和碎片化

提问人：网友bzmcjsj 发布时间：2022-01-07

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第1题

教师专业发展的制度保障主要包括关于教师的()和管理制度。

A、法律制度

B、教育制度

C、保障制度

D、基本制度

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第2题

在职教师教育阶段是教师专业发展的?()

A、知识储备阶段

B、专业入门阶段

C、成长时期

D、定型阶段

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第3题

师生主体间性关系的特征表现在（）。

A、师生交往及其主体和主体性的平等性

B、师生教育教学的目的及其主体和主体性的双向性

C、师生主体和主体性的认识方式的可理解性

D、主体性形成的天人发展规律的和谐统一性

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第4题

教学方式作为教和学的方法和形式，包括教师价值观渗透其中的（）的方式及其与教学材料手段结合的技术性的方式。

A、观念性

B、技术性

C、操作性

D、实践性

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第5题

根据道德所处的空间范围，道德不包括（）。

A、个体私德

B、社会公德

C、职业道德

D、家庭美德

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第6题

课程本质的经验观将内含有知识、技能、情感、态度、体现主客体统一的（）置于课程的中心位置，从而消解了内容与过程，目标与手段的二元对立，实现了课程本质静态理解和动态理解的统一。

A、学生的经验

B、教师的经验

C、学习的经验

D、教学的经验

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第7题

对学校和班级管理研究的反思是立足于（）和教育管理理论演变历程和发展趋势，借鉴格林菲尔德、墨菲等学者对教育管理理论的反思和批判。

A、历史哲学

B、经济哲学

C、管理哲学

D、文化哲学

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第8题

（）是社会制定或认可的关于人们具有社会效用的行为应该而非必须如何的非权力规范。

A、道德

B、品德

C、德性

D、德育

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第9题

“主体间性”这一概念的提出者是（）。

A、胡塞尔

B、海德格尔

C、哈贝马斯

D、雅思贝尔斯

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