学生心理档案的建构过程，包括（）

A．心理档案内容的确立

B． 心理测评工具的选择与施测

C． 结果的解释和心理档案的建立

D． 咨询或辅导登记表

学生心理档案可以纳入学生的政治档案。()

A、学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程，经由建构过程而形成的心理表征是结构性知识与非结构性的知识和经验的统一。

B、教师和学生分别以自己的方式建构对世界(人、社会、自然、文化)的理解，其对世界的理解因而是多元的，教学过程就是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程。

C、建构主义学习环境由情境、协作、会话和意义建构四个要素构成。

D、建构主义的教学策略是以学习者为中心的。

学生心理档案的建立程序是()。

A确定心理档案的内容

B选择合适的测评工具

C结果解释

D建立心理档案

建构主义教学观认为学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程。()

A．学生基本情况

B． 学习适应性分析

C． 职业倾向分析

D． 心理健康状况分析

课堂文化心理建构的管理是通过形成良好的课堂教学传统和课堂教学文化对学生正向熏陶。()