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[多选题]

某高中地理老师正在给学生讲解对流雨锋面雨和地形雨,突然有同学举手提问:老师,窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢?老师对这突如其来的发问似乎并未做好准备,草草搪塞过去。过后也并未就该学生提出的问题给予回应。该教师的课堂教学违背的教学原则主要有()

A.整体性原则

B.理论联系实际原则

C.直观性与抽象性相结合原则

D.因材施教原则

E.巩固性原则

提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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第1题
阅读下列材料,回答问题。

下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求,设计的问题与活动:

(1)请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称,并与他们交流,说明它们具备旅游资源特性的原因。(2)查阅国家旅游资源分类评价标准,选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源,从三个或三个以上方面,比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。

(3)向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料,结合自己的旅游经历,与同学交流欣赏旅游景观的亲身体验。

(4)设计一条本地"一日游"旅游线路,模拟导游,从旅游景观欣赏的角度说明设计思路。

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第2题
阅读下列材料,回答问题。张老师为了检测高中学生"运用资料,说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响"的达标程度,布置了研究性活动,让学生搜集有关海平面上升对海岸带影响的科普读物、论文、图片等资料,自己撰写小论文,绘制图表,或办宣传板报。活动完成后,张老师以评语方式对学生在上述活动中利用信息源的情况,资料的多样性、可靠性、全面性以及学生撰写的小论文、绘制的图表的质量等予以评估。如对学生的评语为:能通过多种渠道广泛收集地理信息,资料真实可靠,但内容不全面,仅有海平面变化对海岸带自然环境的影响,缺乏对社会经济发展的影响。论文观点鲜明有新意,数据准确,但资料不新颖。论证紧扣主题,但论证不够深刻。语言流畅,层次清晰。绘制的图表质量较好。
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第3题
假如你是一名高中地理老师,讲到人口密度这一知识点的时候,为了能让学生更加直观的理解人口密度的含义,你会采用什么样的教学方法,并描述选用的方法。
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第4题
学习者在感觉通道偏好上的典型有()
A.触觉型的学习者

B.视觉型的学习者

C.听觉型的学习者

D.动觉型的学习者

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第5题
在社会发展的不同阶段,教育对人的发展作用完全相同()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
《中学教师专业标准(试行)》要求教师掌握多方面专业知识,其中的学科课程标准属于()
A.教育知识

B.学科知识

C.学科教学知识

D.通识性知识

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第7题
教师由关注我能行吗转到关注我怎样才能行,表明教师的专业发展进入()
A.非关注阶段

B.虚拟关注阶段

C.生存关注阶段

D.任务关注阶段

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第8题
小明发现班里学生都各有所长。例如,小刚身体素质好,担任篮球队的队长;小军数学分析能力非常好,在省级数学竞赛中获得第一名。小明发现的这种现象体现了个体身心发展的()规律
A.顺序性

B.稳定性

C.差异性

D.不均衡性

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