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[单选题]

将学习分为有意义学习和机械学习的教育心理学家是（）

A.奥苏贝尔

B.班杜拉

C.安德森

D.加涅

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第1题

奥苏伯尔在教育心理学上的主要贡献是提出了（）理论。

A. 接受学习理论

B. 无意义学习理论

C. 发现学习理论

D. 有意义学习理论

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第2题

美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为在学校情境中学生的学习主要是( )。

A．接受学习 B．有意义的接受学习

C．发现学习 D．机械学习

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第3题

美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为在学校情境中学生的学习主要是( )。 A.接受学习 B.有意义的接受学习 C

美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为在学校情境中学生的学习主要是( )。

A．接受学习 B．有意义的接受学习

C．发现学习 D．机械学习

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第4题

有意义的接受学习由著名教育心理学家（）提出来的。他认为，以听、看、读为主要方式的接受学习不一定就是被动的、机械的、记诵的。

A、奥苏贝尔

B、维果斯基

C、布鲁纳

D、斯金纳

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第5题

认为学生学习的关键在于促进者和学习者的人际关系,并提出有意义的自由学习观的心理学家是()

A．维果斯基

B．杜威

C．罗杰斯

D．奥苏贝尔

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第6题

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列()

A．心理特征

B．心理表现

C．心理变化

D．心理现象

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第7题

教师感到自己已经站稳了脚跟,便把关注的焦点投向如何提高学生的成绩问题上,说明教师在其成长过程中步入了()

A．关注生存阶段

B．关注情境阶段

C．关注学生阶段

D．关注成长阶段

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第8题

创造性思维的特点有()

A．流畅性

B．灵活性

C．敏捷性

D．独创性

E．变通性

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第9题

群体规范是制约群体内成员的行为准则,包括()

A．成文的正式规范

B．口头约定的规范

C．约定俗成的规范

D．不成文的非正式规范

E．潜意识遵循的规范

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