以往对智力的理解是( )。
A.智力是多元的
B.对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
C.智力主要集中在音乐、动作、交往能力上
D.智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上
A.智力是多元的
B.对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
C.智力主要集中在音乐、动作、交往能力上
D.智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上
A.智力是多元的
B.对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
C.智力主要集中在音乐、动作、交往能力上
D.智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上
()是对智力的传统理解。
A.智力是多元的
B.智能是全方位的
C.对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
D.语言和数理逻辑能力以外的能力不重要
对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是()。
A.智力主要集中在语言和数理逻辑能力上
B.认为对人类和个体生存发展中主要作用的其他
C.不在于一个人又多聪明,而在于怎么聪明,在哪些方面聪明
D.音乐、动作、交往能力等同样重要
A.智力重要集中在语言和数理逻辑能力上
B.认为对人类和个体生存发展中有重要作用旳其他能力也很重要
C.不在于一种人有多聪颖,而在与怎样聪颖,在哪些方面聪颖
D.音乐、动作、交往能力等同样重要
根据卡特尔的观点,通过掌握文化经验而获得的智力,如词汇概念、言语理解等,是()。
A.情感智力
B.操作智力
C.多元智力
D.晶体智力
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