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第1题
阅读《秋水》的段落,回答问题。井蛙不可以语于海者,拘于...
阅读《秋水》的段落,回答问题。
井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。这段话用了何种性质的论据?用了什么论证方法?
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第2题
阅读下列文字:井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可...
阅读下列文字:
井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。
这段话采用了什么论证方法?
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第3题
阅读《秋水》的段落,回答问题。 井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。什么叫“曲士”?
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第4题
阅读《秋水》的段落,回答问题。 井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。这段话用了什么修辞手法?
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第5题
北海若(对河伯)日:井蛙不可以语于海者,拘[1]于虚[2]幻也;夏虫不可以语于冰者,笃[3]于时[4]也;曲士[5]不可以语于道者,束于教也[6]。今尔出于崖溪,观于大海,乃[7]知尔丑[8],尔将可与语大理[9]矣。’’(节选自庄子《秋水》
注释:
[1]拘:拘束,局限。
[2]虚:同墟,居住的地方。
[3]笃:固,拘限。
[4]时:时令。
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第6题
《秋水》庄子用“井蛙不可以语于海”作喻来说明()。
A. 人的认识受空间限制
B. 人的认识受时间限制
C. 人的认识受先天素质限制
D. 人的认识受后天教育限制
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第7题
在《秋水》中,庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明()。
A. 人的认识受空间限制
B. 人的认识受时间限制
C. 人的认识受先天素质限制
D. 人的认识受后天教育限制
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第8题
阅读《秋水》的段落,回答问题。 秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马,于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰……这段话中“美”的具体含义是什么?
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第9题
阅读《秋水》的段落,回答问题。 秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马,于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰……河伯为什么会“旋其面目,望洋向若而叹”?
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