对程序教学贡献最大的是（）。

（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。

有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性

根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。

马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（ ）。

A．课堂情境

B．课堂结构

C．课堂形势

D．课堂教学

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。

A.自我意识

B.自我认知

C.性格特征

D.能力

课堂气氛的三种类型是什么?

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。

你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ ）。