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[主观题]

学科教学设计是为了实现一定的教学目标,根据学科内容的主题,学习者特征以及相应的环境条件,运学科教学设计是为了实现一定的教学目标,根据学科内容的主题,学习者特征以及相应的环境条件,运用教与学的原理,为学习者创建学 习资源与学习活动的过程。判断对错()

提问人:网友ljixh2610 发布时间:2022-01-07
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第1题
课题:《和平鸽》学习领域:设计·应用教学内容:以和平为主题设计创作一幅"招贴画"。某老师的教学设计如下:

①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问:同学们,你们刚才看到了什么?看了这些图片你能想到什么?

②展示若干幅毕加索的作品。又问:你看到了什么?它描写了什么内容?

③展示毕加索画像,并进行生平介绍。

④展示学生讨论的内容。问题一:在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注?问题二:毕加索在什么情况下创作的这几幅作品?他的作品描述了什么内容?(以上教学环节用了25分钟时间)

⑤展示两幅以"和平"为主题的"招贴画"。师:请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是"盼望和平"。

⑥制作"招贴画"。教师简单讲述了招贴画的制作方法和要求。问题:你认为此教学设计是否合理?为什么?

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第2题
案例:超市活动,请根据案例内容,从教学内容、计划和实施,谈谈你对幼儿园教学的理解 大班,某个星期一早上,有个幼儿说到自己周末上超市购物的经历,马上引起其他孩子的共鸣,大家争相回忆起自己上超市的有关经历。“超市有玩具卖吗 ”有个幼儿若有所思地问。“有啊!”另一个孩子马上回答。“那超市里还有什么东西呢 ”于是,从孩子的兴趣和实际水平出发,结合大班教育目标的需要,教师设计组织了以“超市”为主题的教学活动。在接下来的几天中,教师和孩子们一起到超市参观;每个孩子尝试用一元钱购买自己喜欢的东西;孩子们和教师一起津津有味地分享自己采购的食物、谈论自己在超市购物过程中的发现......当谈到各自购买的食物时,有个孩子说:“我买的酸奶最好喝。因为这是我妈妈单位做出来的。”()这一下,孩子们的新问题又来了:“我买的东西是从哪儿来的 ”......面对幼儿的新问题,教师调整自己的方案,开始新的教学设计......

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第3题
请为小班幼儿设计一个“认识我自己”主题之下的社会性教学活动方案,活动内容自选,活动名称自拟。

要求:活动内容与主题密切相关;教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议);目标全面、具体、恰当、有可操作性准备充分,活动过程安排合理,注重幼儿身心与学习特点,基本能保证目标的实现;建议与延伸适当。

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第4题
以下关于酶反应器的操作,说法正确的是()
A.MR的搅拌速度过快时,会出现浓差极化现象

B.PBR的流速过慢时,酶催化反应完全,但生产效率低

C.FBR的流速过快时,反应液易冲出,固定化酶结构受到破坏

D.STR搅拌速度过快时,产生的剪切力会影响酶的结构完整性

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第5题
中兴天一公司每年末,需要支付利息20万元,年利率为6%,问5年内应支付的利息总额的现值是多少 普通年金现值的计算
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第6题
Write down the words that you have listened in the tape. Please pay attention that you can not revise the answer once you commited. 请将文章缺失的单词的正确形式填入空格中。请注意答案提交后不可更改不可重来
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第7题
请将正确答案单词填入空格
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第8题
斜楔自锁的条件是楔角a与两处摩擦角之和φ1+φ2应满足()
A.a=φ1+φ2

B.a>φ1+φ2

C.a

D.a≥φ1+φ5

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第9题
请按照序号,正确写T 错误的写F
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