陈鹤琴的活教育理论中提出了17条教学原则。（)

A.启发性

B.科学性

C.民族性

D.大众性

A.《活教育——理论与实践》

B.《活教育的创造》

C.《活教育的教学原则》

D.《创设乡村幼稚园宣言书》

此题为判断题(对，错)。

A.凡是儿童自己能够做的，应当让他自已做

B.你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学

C.用比赛的方法来增进学习效率

D.分组学习，共同研究

A.活教育的目的是做人，做中国人，做现代中国人

B."活教育的课程认为大自然、大社会都是活教材

C."活教育"的方法是做中教,做中学，做中求进步

D."活教育提出"儿童中心主义教育原则

陈鹤琴反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。()

陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育”的创造性理论。()

A.克伯屈设计教学法

B.蒙台梭利教学法

C.陈鹤琴活教育理念

D.杜威生活教育理论

A.目的论

B.教学论

C.课程论

D.方法论

E.教学原则

A.杜威生活教育理论

B.克伯屈设计教学法

C.蒙台梭利教学法

D.陈鹤琴活教育理念