（2分）学生思想品德的形成和发展是教师引导与学生自主建构相统一的过程。

A、“课程内容”是以表述课程目标的方式呈现的具体的课程内容

B、“课程内容”是课程标准的核心部分，体现国家意志和要求

C、“课程内容”是对学生学习本课程结果进行的描述，体现了学生学习本课程所要达到的基本要求

D、“课程内容”规定了教材编写的具体内容

A、初中学生逐步扩展的生活，尤其是处在青春期的初中学生的身心发展特点是思想品德课程设计的基础

B、课程标准规定的“课程内容”是可分解、可操作的，可以成为教学活动的线索

C、“课程内容”是教学评价的出发点和落脚点

D、思想品德课程内容有机整合了道德、心理健康、法律、国情等四个方面的内容

A、对教材编写起规范、指导作用

B、对教学实施起着具体指导作用

C、是教学评价的主要依据和参考

D、“课程内容”是以学生的生活为基础的

A、了解教材编写和使用的时代背景

B、分析教材与课程标准的关系

C、分析教材与学生的关系

D、分析教材的框架结构