更多“阐释文学作品的过程中,符号系统考察的是哪些系统?”相关的问题
第1题
学生阅读文学作品和人物传记的兴趣是什么,有什么意义?
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第2题
文学批评是对具体作家的作品进行的分析与研究,因此,能丰富和补充作品的内涵、总结作家的创作规律就是达到了文学批评的最高境界。
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第3题
幼儿诗歌是儿童文学作品的重要组成部分,包括儿歌、儿童诗、浅显的古诗等,他们共同的特点是()。
A、意境优美
B、语言精练
C、想象丰富
D、有节奏、有韵律
E、极富童趣、童真
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第4题
教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要()、()、有层次。
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第6题
作品意图的基本理念是将文本视为具有融惯性的什么?
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第7题
乔纳森·卡勒与罗蒂的分歧,正对应着文学作品的知性价值与什么价值?
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第8题
认同研究通常同主体的研究分不开,主体的人是由各种语词、术语等加以描绘的,它们的实践形式归根到底都属于什么现象?
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第9题
你对罗蒂与艾柯就“文本意图”的争执怎么看?能否举些例子反对或者支持它?
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第10题
“向话语提供话语能够言及的对象,因此,不是话语使用的语言,不是话语在其中展开的景况,它们标志的是作为实践的话语本身。”这句话是谁提出的?
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