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[主观题]

从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事,这是想象()发展的表现。

A、有意性

B、现实性

C、创造性

D、概括性

提问人:网友Dym112233 发布时间:2022-01-06
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第1题
鹅最爱听故事()
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第2题
王葆爱听故事()
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第3题
课文是抓住人物的语言、神态、动作,体现出王葆是一个天真活泼、爱听故事、有点懒、富于幻想的孩子()
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第4题
重视电视的叙事功能, 强化情节的重要手段是设置? ,讲故事并且把故事讲好,让观众爱听、爱看 ,已经成为新的电视制作理念。

A.冲突

B.悬念

C.运动

D.人物

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第5题
一个好的PPT首先应该是学习者爱看的,其次爱听,同时对整个PPT有认同感并有助于知识的内化,好的PPT总结起来是:_________、_________、_________。

A.内容为王

B.有故事

C.有逻辑

D.短小精悍

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第6题
某同事平时喜欢讲一些其他同事隐私方面的“小故事”,对他的这种做法,你认为()。A.只要不有损人格

某同事平时喜欢讲一些其他同事隐私方面的“小故事”,对他的这种做法,你认为()。

A.只要不有损人格就行

B.只要不影响团结就可以

C.只要大家爱听就可以

D.只要当事人不反对就可以

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第7题
《李有才板话》中,赵树理自觉地采用了农闲时农民爱听的“评书体”的方式,试从“评书体”这一角度分析这篇小说在结构、描写、语言等方面的特点。
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第8题
在幼儿文学中的文体分类中,讲述类可分为()。

A. 儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文

B. B.幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺

C. C.幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事

D. D.动物故事、神话故事、童话故事、历史故事

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第9题
小学不同学段整本书阅读的书目安排应如何操作?

A.以儿童自己的兴趣为基点,不用刻意选择。

B.低年级以神话故事、童话、儿童故事为主。

C.中年级以童话、儿童小说、民间故事、动物故事为主。

D.高年级以幻想小说、儿童(少年)小说、动物小说等为主。

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第10题
午休起床后,孩子们穿鞋子成了个大问题。孩子们要么穿错鞋子,要么找不到自己的鞋子。教师费了不少口舌要求孩子们排好鞋子,但都不见效。后来王老师根据孩子们爱听故事的特点,编了一个《会跑的鞋子》的故事,故事还没讲完,孩子们就伸出小手将鞋子摆得整整齐齐。这天午休起床后,孩子们很快就找到鞋子并穿好了。从此,午休再也不为鞋子问题发愁了。这个案例说明,教师要()

A.转变教育观念,改革育人模式

B.刻苦学习、求知,学而不厌

C.热爱教育事业,乐于奉献

D.把爱的种子撒向每一个学生

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