对课程进行控制的个体主要是教师们

B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握

C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

D.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

此题为判断题(对，错)。

A、诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学

B、诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定

C、诊断性评价可以采用调研的方式进行

D、诊断性评价的成绩，可以用来把学生分成快班和慢班，然后进行分类的个性化教学

A. 听取推荐人口头或书面介绍

B. 考察所聘任教师的个人经历

C. 听取学员意见

D. 考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力

E. 考察其以往的教学效果

此题为判断题(对，错)。

A. 语文课程评价不仅要关注学习的结果.还要关注学习的过程

B. 语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况

C. 评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等

D. 写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况

A．错误

B．正确