题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的（）

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07

参考答案

查看官方参考答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

网友答案

查看全部（）

· 有5位网友选择对，占比55.56%
· 有4位网友选择错，占比44.44%

对错

提交我的答案

登录提交答案，可赢取奖励机会。

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而…”相关的问题

第1题

校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即（成为)研究者”运动而兴起的。（)

校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即(成为)研究者”运动而兴起的。()

点击查看答案

第2题

反思型教师教育兴起于（）

A．20世纪60年代

B．20世纪70年代

C．20世纪80年代

D．20世纪90年代

点击查看答案

第3题

20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（)A.回归主流B.终身教育C.全纳性教育D.全民教

20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()

A.回归主流

B.终身教育

C.全纳性教育

D.全民教育

点击查看答案

第4题

西方教育评价发展的描述阶段是随着（)而兴起的。

A．八年研究

B．公立学校运动

C．新大学运动

D．苏联卫星上天

点击查看答案

第5题

教师个体、教师集体和专业研究者是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系。判断对错

点击查看答案

第6题

英美等国家的教师评价研究发展过程大致可以分为

A．20世纪60年代到80年代末，出现的基于“教师责任制”的教师效能评价

B．20世纪80年代以后兴起的基于“非控制观”的发展性教师评价

C．20世纪70年代以后兴起的基于“控制观”的发展性教师评价

D．20世纪80年代中后期基于“专业化理论”的教师评价

点击查看答案

第7题

“教师成为研究者”这一理念提出的背景

A．“教师作为研究者”观念的兴起是对教育革新时代的一种回应

B．“教师作为研究者”观念的兴起与教师专业化思潮紧密相关

C．教育理论与实践的相互脱节问题使“教师作为研究者”成为一种必然诉求

D．“教师作为研究者”这一观念的兴起没有什么特殊背景

点击查看答案

第8题

日本大规模的消费者权益保护运动兴起于（）。

A．19世纪50年代

B．20世纪50年代

C．19世纪60年代

D．20世纪60年代

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

简答题

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

简答题

点击打开微信