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[判断题]

对让步的研究表明,对回报对方合作行为的最佳策略是作小小的让步。（)

提问人：网友apple_cug 发布时间：2022-01-07

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第1题

对让步的研究表明，对回报对方合作行为的最佳策略是（）

A、不作让步

B、作最大的让步

C、作较大的让步

D、作小小的让步

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第2题

对学生合作行为的研究,采用哪种方式较准确()。

A、通过访谈让学生自述其行为

B、通过观察计数行为出现的频度

C、通过问卷让同学互相描述对方的行为

D、通过录像拍摄记录学生的行为

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第3题

合作任务不同需要的合作行为也不一样。()

此题为判断题(对，错)。

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第4题

强制策略是高度坚持己见而不合作的策略,即为了自己利益牺牲对方利益。()

此题为判断题(对，错)。

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第5题

涉及国际合作的科学研究所发表的论文比没有合作的研究所发表的论文具有更大的影响力。一篇论文影响力的大小通常通过随后发表的文章对该论文的引用次数来衡量。国际合作研究发表的论文平均被引用次数为7次，单独作者所发表的论文平均被引用次数为3次。这个差异表明国际合作研究项目比单个研究人员进行的研究项目具有更大的重要性。上面的论述基于下面哪一个假设?()

A.多产的作家可以在随后发表的论文中通过自我引述来提高他们的论文的引用次数

B.可以通过一篇论文被引用的次数来确定该论文是否是国际合作研究的成果

C.一篇论文被引用的次数是其所报道的研究项目的重要性的评价标准

D.由同一国家的科学家合作发表的论文的重要性抵不上国际合作所发表的论文的重要性

E.与单一研究者相比，国际研究小组更易得到丰厚的资助

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第6题

合作障碍破坏合作成员心态；

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第7题

合作的冲突处理的行为意向是（）。

A. 自信和不合作的

B. 自信和合作

C. 没主见的和不合作的

D. 没主见的和合作

E. 自信和反射

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第8题

以下对合作学习的理解哪些是正确的()。

A、合作学习不适合于常态化

B、学生自由组合会形成更为高效的合作小组

C、合作学习的讨论方式因学生而异，需要任其发挥，不要规定讨论过程的步骤

D、合作学习的过程应当完全由学生自己主导，是所谓适合的才是最好的

E、教师需要合理引导学生合作学习过程中的讨论

F、有效的合作学习依赖教师制订的合理激励机制

G、有共同的任务和目标，学生之间才更容易建立合作关系

H、老师对合作学习中学生学习情况的控制是通过对合作后最终产品或结果的评价

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第9题

控制源理论既是一个归因理论,也是一个个性理论。()

此题为判断题(对，错)。

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