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《中小学教师专业发展标准及指导》丛书中的“核心概念”，是指（)。

[单选题]

《中小学教师专业发展标准及指导》丛书中的“核心概念”，是指（)。

A.学科中一些基本的、重要的观点和观念

B.不同学科、不同领域共同存在的主题

C.一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式

D.学科特有的视角、概念和方法

提问人：网友zytkhr1 发布时间：2022-04-28

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第1题

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第2题

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第3题

《中小学教师信息技术应用能力标准》设定的课程主题不包括？

A.技术素养类

B. 综合类

C. 学科类

D. 教师专业发展类

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第4题

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第5题

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第6题

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第7题

核心期刊只针对某一个学科范围。学科不同，核心期刊不同。（)

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第8题

生物学学科的发展图景可以通过生物学核心概念进行基本的展现。

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第9题

《小学教师专业标准》要求教师：了解所教学科与（)、（)的联系,了解与其他学科的联系。

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第10题

学科教学知识（PCK）被认为是教师专业知识结构中处于核心地位的知识，它是区分学科专家与教学专家的分水岭，是衡量新手教师和专家教师的分界线。

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第11题

对于一名大学教师来说，科研是除教学之外最重要的工作，对某些学科来说甚至比教学本身更重要，它不

仅能提高教师的教学水平和研究能力，也能促进学科的发展，理工学科的科研还能为国家攻克许多科技难题，促进生产力的发展，对国家建设起到积极的推动作用。因此，我国所有大学，不管什么学科，对教师的科研都有相应的要求。像艺术学科、体育学科等和文理工科有很大差别的特殊学科，当然也不例外。这段文字旨在说明（）。

A.科研是大学教师最重要的工作

B.不同学科对科研有不同的要求

C.科研具有极其重要的作用

D.科研是大学教师必须要做的工作

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