更多“学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定行为倾向或内部反…”相关的问题
第1题
A. 受训者智商
B. 岗位培训目标
C. 培训层次水平
D. 受训者情商
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第2题
学生的学习动机可以分为外部动机和内部动机两个范畴。
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第3题
问卷调查法是教师为了分析目的采取问卷形式了解学生综合情况的方法。
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第4题
根据学生的实际情况,教师可以对教材内容的顺序进行适当的调整,有利于提高教学效果。
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第5题
心理分析法由分析教材蕴涵的心理因素和学生学习过程中的心理因素两个方面组成。
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第6题
学习动机是影响学习效果的智力因素,是促使个体进行学习的内部动力。
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第7题
“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风格”。在这个教学目标中,行为主体是 。
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第8题
内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力,学生在学习活动中得到满足。
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第9题
以下哪一项不是《义务教育英语课程标准(2011年版)》学习策略二级目标中对学生的要求。
A、积极运用所学英语进行表达和交流
B、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物
C、能较熟练地使用学生英汉词典
D、注意观察生活或媒体中使用的简单英语
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