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[单选题]

学前儿童心理健康评估的理论基础是（)

A.亨特的交互作用利用理论

B.华生的行为主义学派

C.弗洛伊德的精神分析学派

D.班杜拉的社会学习理论

提问人：网友文旻昊 发布时间：2022-06-13

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ABCD

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第1题

亨特的（)理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。

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第2题

学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面，一是学前儿童心理发展的基本特点，二是（)。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

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第3题

韦克斯勒开创了学前儿童心理健康评估之先。（)

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第4题

学前儿童心理卫生具体任务主要包括()。

A.改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境

B.对学前儿童进行心理健康教育

C.对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗

D.采取相应的心理健康措施,保障学前儿童的心理健康

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第5题

学前儿童心理健康评估的主要方法有哪些？

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第6题

学前儿童语言教育的活动观的主要依据是()

A.华生的认知发展理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.班杜拉的认知发展理论

D.斯金纳的认知发展理论

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第7题

对学前儿童进行心理健康评估的两个特点是（);（)。

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第8题

学前儿童心理卫生的目的是（）。

A.促进学前儿童身体发育

B.维护与增进学前儿童身体健康

C.预防心理疾病的发生

D.保护和增进学前儿童心理健康

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第9题

学前儿童心理健康教育的意义包括（)。

A.学前儿童健康教育对于儿童的身心健康发展具有独特的价值

B.关注心理健康状况是社会发展的必然结果

C.心理健康是个性全面发展的重要基础

D.开展心理健康教育是学前儿童心理发展的实际需要

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第10题

学前儿童心理健康教育应培养学前儿童健全的个性和良好的情绪，学会友好与人交往，提高心理健康水平。（)

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第11题

试述学前儿童心理健康的标准，举例说明如何对学前儿童进行心理保健？

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