5~6岁的心理发展特点包括()。
A.好学、好问
B.出现抽象逻辑思维的萌芽
C.开始掌握认知方法
D.个性开始形成,初具雏形。
A.好学、好问
B.出现抽象逻辑思维的萌芽
C.开始掌握认知方法
D.个性开始形成,初具雏形。
A.出现有意的创造想象,想象的有意性相当明显。
B.想象的内容进一步丰富,情节增加。
C.想象内容的新颖性程度提高。
D.想象形象的逻辑性逐渐增强,力求符合客观逻辑。
A.孩子3岁之前有人照料就行,反正也记不住,大了再回到父母身边
B.3-6岁,是帮助儿童进行情绪管理的好时间,要多多命令孩子,如果母亲制定了规则,父亲可以不遵守
C.12-18岁期间,青春期正确认识自己包括认识生理自我、心理自我、社会自我
D.农村留守儿童、困境儿童的的儿童发展都存在问题
A.儿童性别
B.儿童发展
C.家长心理
D.家长行为
A.了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
B.建立对幼儿发展合理期望
C.指导幼儿园教师树立正确的教育观念
D.指导家长树立正确的教育观念
A.出现有意的创造想象,想象的有意性相当明显
B.想象的内容进一步丰富,情节增加
C.想象内容的新颖性程度提高
D.想象形象的逻辑性逐渐增强,力求符合客观逻辑
A.周边视力比中央视力好
B. 人类双眼视觉发育的关键期为生后6个月
C. 8个月到3岁发育最快
D. 3~6岁时基本完成视觉功能的发育
E. 通常焦距的稳定大约在3~4岁左右
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