题目内容
（请给出正确答案）
下列不属于自我言语阶段测试内容的是（）。
A.问孩子“你是男孩还是女孩（如果孩子是女孩，就改变问法：你是女孩还是男孩）？”妇果孩子能正确地回答自己的性别，即为通过
B.大人示范，指着一张图片的小娃娃说“小娃娃真好看”，然后告诉孩子“我要用一个新词替换掉‘好看’这个词”，并说给孩子听“小娃娃真漂亮”，出示另外一张卡片，也让孩子用新词来说一句话，孩子能够顺利地完成这个任务，即为通过
C.大人速度缓慢、口齿清楚地说出几个三位数“4—8—3、7—0—3、6—9—2”，让孩子重复大人说过的数。如果孩子每3次能说对1次，即为通过
D.带孩子去一趟公园或小的超市，回来后启发孩子讲一讲“我们去哪儿了，干什么去了”，孩子不用提示就能用自己的语言讲述这次简单的经历，即为通过
E.在日常家务活动情景中，孩子是否表现出过有目的地问这问那的行为，如果孩子自主地出现过以上的行为，即为通过
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更多“下列不属于自我言语阶段测试内容的是（）。A.问孩子“你是男孩…”相关的问题
下列不属于自我言语阶段训练内容的是（）。
A.提高孩子语言的概括性和抽象性水平
B.掌握方位、时间及量词训练
C.理解被动旬训练
D.掌握连动、兼语句式训练
E.表达解决问题方法训练
B．大人示范，指着一张图片的小娃娃说“小娃娃真好看”，然后告诉孩子“我要用一个新词替换掉‘好看’这个词”，并说给孩子听“小娃娃真漂亮”，出示另外一张卡片，也让孩子用新词来说一句话，孩子能够顺利地完成这个任务，即为通过
C．大人速度缓慢、口齿清楚地说出几个三位数“4—8—3、7—0—3、6—9—2”，让孩子重复大人说过的数。如果孩子每3次能说对1次，即为通过
D．带孩子去一趟公园或小的超市，回来后启发孩子讲一讲“我们去哪儿了，干什么去了”，孩子不用提示就能用自己的语言讲述这次简单的经历，即为通过
E．在日常家务活动情景中，孩子是否表现出过有目的地问这问那的行为，如果孩子自主地出现过以上的行为，即为通过
A.儿童的年龄
B.儿童的词汇量
C.儿童的理解能力与学习能力
D.儿童的自我控制能力
E.儿童有无其他疾病或残疾
下列不属于言语听觉评估口声测试法准备内容的是（）。
A.测试者与被试者并排而坐，间隔0.5m
B.测试者直接发音，声音强度控制在70 dB SPL左右
C.检查设备，连接电源
D.确定参考测试点位置
E.选择评估词表，依照儿童言语测听方法出示图片
下列不属于言语听觉评估声场测试法准备内容的是（）。
A.检查设备，连接电源，使评估设备进入校准状态
B.储存校准数值，进入测试状态
C.进行言语声场校准，选择450或90°入射角
D.被试者坐于参考测试点位置
E.测试者直接发音
A.儿童的学习能力
B.儿童在测试过程中反应方式的设计
C.儿童有无其他疾病
D.儿童的自我控制能力
E.儿童的年龄
A.一位审计师经常在研讨阶段促进有关讨论的进行，另一位审计师则记录有关意见。
B.审计师实施符合性测试和实质性，以确定控制薄弱环节。
C.审计师和业务人员召开座谈会探讨双方的工作。
D.审计师和业务人员组成小组开展工作。
A.一位审计师经常在研讨阶段促进有关讨论的进行，另一位审计师则记录有关意见。
B. 审计师实施符合性测试和实质性，以确定控制薄弱环节。
C. 审计师和业务人员召开座谈会探讨双方的工作。
D. 审计师和业务人员组成小组开展工作。
A.判断及识别平面或空间的物体
B.言语、数字、符号的意义
C.图形大小颜色、形态、位置
D.手眼协调性
E.力量测试
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