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[主观题]
校本课程开发，简称SBCD，最早由菲吕马克等人在1973年的一次国际研讨会上提出的。（)
校本课程开发，简称SBCD，最早由菲吕马克等人在1973年的一次国际研讨会上提出的。()
提问人：网友15***739
发布时间：2022-01-06
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A.杰克逊
B.帕克赫斯特
C.菲吕马克
D.布鲁纳
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第4题
校本课程开发是由学校教育人员结合校内外资源与人力，主动进行学校课程的计划、实施与评价。（)
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第8题
（）是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会、经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程
A.国家课程
B.校本课程
C.学科课程
D.地方课程
第9题
公钥密码学的思想最早由（）提出
A.欧拉(Euler)
B.费马(Fermat)
C.迪菲(Diffie)和赫尔曼(Hellman)
D.里维斯特(Rivest)、沙米尔(Shamir)和埃德蒙(Adleman)
第10题
打一小学校本课程开发之路 上海打虎山路第一小学一直在思考如何通过学校课程改革实施素质教育,凸
显学校办学特色的校本课程开发。于是进行了10年的实践探索,经历了如下几个阶段: 1,初期开发——形成课程开发之路。根据学生,家长的意见,结合我国教育目标和学校办学目的,依照学生年龄特征,确立10校本课程。 2,调整——完成每门课的框架。针对目标零散的问题,学校再次对学生进行调查,对“教案”进一步调整,完成每门课程的目标,内容和课程的目标相呼应,形成比较完善的框架。 3,提升——完善整体课程结构。学校不断采取措施对开发过程中的问题加以调整和解决,使课程不同于一般教案,它更偏向于为学生提供灵活多样的选择学习资源和途径,强调内容生动性,趣味性,科学性,由活动目标,活动选择,活动建议,小资料等组成。经过这10年的探究,打一小学形成了较为完善的校本课程探讨,具有一定的借鉴意义。 1、 你认为虎山小学的小本开发是否成功 为什么 2、 虎山小学的案例如何体现了校本课程开发的意义 （）
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