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[单选题]

校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）。

A.马什

B.泰勒

C.赞可夫

D.多尔

提问人：网友yang_qiumei 发布时间：2022-01-06

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ABCD

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更多“校本课程开发行为主义模型的代表人物是A.马什B.泰勒C.赞可…”相关的问题

第1题

下列人物中，属于校本课程开发的人本主义模型代表人物的是（）。

A.塞勒

B.亚历山大

C.乔治·彼查姆珀

D.温斯蒂恩

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第2题

校本课程开发三维模型的提出者是（）。

A.科林·马什

B.泰勒

C.塞勒、亚历山大和刘易斯

D.温斯蒂恩和凡蒂尼

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第3题

校本课程的开发主体是()。

A.社会人员

B.出版社

C.学校和教师

D.教育行政机构

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第4题

影响校本课程开发的关键因素是()

A.教师

B.教育管理人员

C.环境因素

D.学生

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第5题

下列选项中，哪个是校本课程开发参与者的关键因素()

A.学生

B.学校管理者

C.课程专家

D.教师

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第6题

学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是（）。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.

学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是（）。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.官方课程

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第7题

校本课程开发是一个持续的过程。人们在长期的实践和研究中，运用了许多有效的校本课程开发的模式和流程。目前，影响较大的校本课程开发模式主要有（）

A．过程分析模式

B．学生需求模式

C．问题解决模式

D．目标主导模式

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第8题

开发校本课程首先要进行的程序是()。

开发校本课程首先要进行的程序是（)。

A.分析现状

B.成立组织

C.审议课程概念

D.拟定目标

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第9题

校本课程开发具有()的特点。

A.开放性

B.多维性

C.校本性

D.基本性

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