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[单选题]
在第二语言习得研究领域,60年代后期对比分析在理论和实践上都面临着严重的挑战的原因是什么?
A.对比分析基于语言学理论,不适合研究第二语言习得的心理过程。
B.对比分析被稍后兴起的偏误分析和中介语理论所承传。
C.对比分析的“强势说”理论方法从本质上说没有能够将学习者作为语言学习的主体。
D.对比分析认为学习者学习过程中所出现的问题是观察其习得过程的窗口。
提问人:网友tsxcyw
发布时间:2022-01-07
A.对比分析基于语言学理论,不适合研究第二语言习得的心理过程。
B.对比分析被稍后兴起的偏误分析和中介语理论所承传。
C.对比分析的“强势说”理论方法从本质上说没有能够将学习者作为语言学习的主体。
D.对比分析认为学习者学习过程中所出现的问题是观察其习得过程的窗口。
A、第二语言学习者所属种族
B、第二语言学习者获得第二语言的社会环境
C、第二语言学习者习得第二语言的态度和动机
D、二语言学习者获得语言的顺序
A、三者出现时间基本前后相承,实质上是一种相互发展的关系。
B、早期的中介语研究采用了偏误分析的方法,但其分析对象不仅仅局限于偏误。
C、三者均能够把学习者的语言系统作为一种不同于其母语和目的语的、独立的、完整的语言系统。
D、早期的中介语研究部分借鉴了对比分析的方法。
A、他愿意和西班牙人一起工作、娱乐
B、他宁愿晚上工作,也不愿意参加英语学习班
C、他不愿意和说英语的人交流
D、他不买电视,因为电视里说的都是英语
E、他住在西班牙人的社区
F、他买录音机和西班牙歌曲磁带
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