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[单选题]

普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是()的美术课程。

A.更高层次

B.最高层次

C.高一层次

D.较低层次

提问人:网友zx4204 发布时间:2022-01-06
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[145.***.***.186] 1天前
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[149.***.***.146] 1天前
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[84.***.***.64] 1天前
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[147.***.***.161] 1天前
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第1题
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏-评述”学习领
域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和()两部分。

A.鉴赏方法

B.鉴赏课题

C.鉴赏能力

D.鉴赏内容

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第2题
“绘画-雕塑”是在义务教育阶段美术课程中哪一个学习领域的拓展与延伸?()A.“造型-表现”B.“

“绘画-雕塑”是在义务教育阶段美术课程中哪一个学习领域的拓展与延伸?()

A.“造型-表现”

B.“设计-应用”

C.“欣赏-评述”

D.“综合-探索”

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第3题
新课标中,模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的()学习领域基础上的进一步提高与拓展。

A.设计·应用

B.造型·表现

C.欣赏·评述

D.综合·探索

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第4题
新课标中,模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的()学习领域基础上的进一步提高与拓展

A.设计·应用

B.造型·表现

C.欣赏·评述

D.综合·探索

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第5题
根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段,并结合四个学习领域
分别设计课程内容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。()
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第6题
根据学生的身心发展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成()个学段。
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第7题
义务教育阶段美术课程的总目标是什么?

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第8题
下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是()

A.造型·表现

B.设计·应用

C.欣赏·评述

D.设计·工艺

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第9题
下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域?()

A.“造型·表现”

B.“设计·应用”

C.“美术·鉴赏”

D.“综合·探索”

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