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[主观题]

个体道德评价能力与其认知发展关系极其密切。

提问人：网友anonymity 发布时间：2022-01-07

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第1题

简述学生道德评价能力的发展的基本规律。

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第2题

皮亚杰的观察研究认为:个体道德发展达到自律的地步是与其认知能力的发展同步的。()

此题为判断题(对，错)。

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第3题

个体道德发展的最高阶段是（）。

A. 自律道德阶段

B. 前道德阶段

C. 习惯道德阶段

D. 他律道德阶段

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第4题

工作压力取决于（）、个体的资源、个体的认知评价等方面的因素。

A. 外在的环境和工作要求

B. 对行动后果的评价

C. 工作要求与个体资源之间的匹配度评价

D. 社会舆论

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第5题

人格上的攻击性特质与实际的攻击性行为之间存在正相关。

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第6题

球队排名越靠前，该队球员越易表现攻击行为。

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第7题

攻击性行为与运动表现之间的关系为______。

A．正相关 B．负相关 C．零相关 D．不确定

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第8题

______行为有明显的愤怒情绪反映。

A．敌意性攻击 B．工具性攻击 C．果断 D．拼抢

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第9题

区分敌意性攻击与工具性攻击的标准是是否______。

A．有目的 B．愤怒 C．指向有生命的对象 D．造成伤害

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第10题

个体道德的形成和发展包括道德______、道德______、道德______和道德______的形成和发展几个部分。

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