终身学习的四个支柱中关于个人独立和创造性的方面是()。
A.学会认知
B.学会生存
C.学会共同生活
D.学会做事
A.学会认知
B.学会生存
C.学会共同生活
D.学会做事
A.“培养完人”
B.“培养独立个性”
C.“培养国际理解”
D.“培养终身学习能力”
A."培养完人"
B."培养独立个性"
C."培养国际理解"
D."培养终身学习能力"
A.课堂活动设计模块有以下四个部分:确定问题、独立探索、协作学习、反馈评价
B.在翻转课堂教学模式中,学生只需要重视教师的评价和个人的自我评价
C.协作学习“翻转课堂”模式是一种基于项目的学习
D.自主学习“翻转课堂”模式要求在课堂上教师对学生进行统一的指导
公司创始人鲇川义介是典型的日本人,每当有新员工加入,鲇川义介都要对他们进行关于“和为贵”的教育。最初,在日立公司管理人员和工人穿同样的工作服,员工彼此之间相互信任,员工可以免费住在公司的宿舍里,员工不论在工作中还是在生活上都相互依赖。在决策中采取集体协商制度,管理层在决策前要不厌其烦地征求下级的意见,在用人制度上实行终身就业制。
随着日本经济的崛起和经济全球化的发展,日立公司也在悄悄发生着变化。收入的提高使得员工不再像过去那样在生活上依赖公司和同事,个人生活变得日益多样化,相互信任和和谐的同事关系所依赖的基础开始松动。在决策制度和用人制度上也发生了变化,不再强调一致决策和终身就业。同时,随着公司业务的国际化,日立公司越来越重视对其他文化的学习和适应。1991年,日立公司甚至建立了一个部门来培训经理们学习其他文化。现在的日立公司非常重视选派员工到海外公司接受较长时间的在职培训,并开始引进一些国外的管理人才,鼓励员工像欧美的员工一样发挥着个人更大的主动性和创造性。
你如何看待日立公司企业文化的变化?
公司创始人鲇川义介是典型的日本人,每当有新员工加入,鲇川义介都要对他们进行关于“和为贵”的教育。最初,在日立公司管理人员和工人穿同样的工作服,员工彼此之间相互信任,员工可以免费住在公司的宿舍里,员工不论在工作中还是在生活上都相互依赖。在决策中采取集体协商制度,管理层在决策前要不厌其烦地征求下级的意见,在用人制度上实行终身就业制。
随着日本经济的崛起和经济全球化的发展,日立公司也在悄悄发生着变化。收入的提高使得员工不再像过去那样在生活上依赖公司和同事,个人生活变得日益多样化,相互信任和和谐的同事关系所依赖的基础开始松动。在决策制度和用人制度上也发生了变化,不再强调一致决策和终身就业。同时,随着公司业务的国际化,日立公司越来越重视对其他文化的学习和适应。1991年,日立公司甚至建立了一个部门来培训经理们学习其他文化。现在的日立公司非常重视选派员工到海外公司接受较长时间的在职培训,并开始引进一些国外的管理人才,鼓励员工像欧美的员工一样发挥着个人更大的主动性和创造性。
日立公司企业文化的变化是如何影响其传统价值观的?
A.基本养老保险
B.终身寿险
C.个人储蓄
D.企业年金
马斯洛关于自我实现的需要是指()。
A.个人追求安全、舒适、免于恐惧
B.谋求自由与独立,得到别人的重视或赞赏
C.充分展现潜能与天赋,完成与自己能力相称的一切
D.希望归属于某个群体,在所处的群体中占有一个位置,与他人交流并得到关心与爱护
E.人们追求秩序与美感,展现人性中富有创造性的一面
国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出:“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习是指“学会认知、学会做事、学会共同生活(学会共处)、学会生存”。这是21世纪围绕教育的四大支柱也是每个人一生的支柱。
请围绕“终身学习”这个话题自选角度自拟题目写一篇文章,要求中心明确,立意正确,不少于800字,除诗歌外,文体不限。
A.终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性
B.创造性、深刻性、广泛性
C.灵活性、创造性、实用性
D.以上都正确
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