下列关于学习中心和教学站点描述错误的有()。
A.英国和许多国家的开放大学以及日本放送大学的学生学习支持服务主要建立在社区学习中心的基础之上
B.我国中央广播电视大学、普通高校的函授教育以及高校网络教育学院的学生学习支持系统属于这一类教学站点
C.远程教育的教学站、教学点或教学班的建设,适应了以工作单位为主要学习基地的组班集体学习模
D.教学站点和学习中心的名称是严格区分、不可互用的
A.英国和许多国家的开放大学以及日本放送大学的学生学习支持服务主要建立在社区学习中心的基础之上
B.我国中央广播电视大学、普通高校的函授教育以及高校网络教育学院的学生学习支持系统属于这一类教学站点
C.远程教育的教学站、教学点或教学班的建设,适应了以工作单位为主要学习基地的组班集体学习模
D.教学站点和学习中心的名称是严格区分、不可互用的
A、教育教学目标的分为三个层次,分别是总体目标、教育目标和教学目标
B、教育目标是涉及几周或几个月的学习目标,在课程设计中需要描述,可以有效地指导我们的教学活动
C、在具体的教学设计时,我们既要设定课程的总体目标,还要设定一段时间内需要完成的教育目标
D、总体目标涉及一个学期或更长的时间,是关于教学愿景的描述,这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
A、翻转课堂中课前阶段的自主学习主要是被动式学习的方式
B、主动探究的学习方式发生在翻转课堂的课堂学习阶段
C、由于主动探究的学习方式要优于被动式的学习,所有在教学活动中可以完全只设计主动探究的学习
D、主动探究学习的前提是学生需要掌握必要的知识和技能
A、调查,即了解学生的学习情况和收集与学习有关的意见。
B、在线教学中老师和学生之间较难有情感或行为上的即时互动。因此,老师们应无须回应学生发言。
C、教师也应该规定好每周固定在线应答的时间,以及定期回复学生在讨论区中的发帖。
D、教师应尊重讨论方式,即尊重学生表达自己看法的方式
A. 有利于教师从感性认识上升到理性认识
B. 有利于教师开展教学研究
C. 有利于教师更好地掌握学生的学习情况
D. 有利于教师形成自己的教学风格和特色
B.研究性学习是在教师将教学内容直接传授给学生的基础上,组织和帮助学生进行一定的学习、研究活动
C.学生在教师的指导下,从课程教材、自然界以及社会生活中选择和确定某些问题或者某一个专题进行研究的学习属于研究性学习
D.研究性学习的教学活动的载体多,注重学生的亲身经验与感悟
A. 海德格尔
B. 姚斯
C. 伊塞尔
D. 乔纳森·卡勒
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