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[单选题]

3岁左右的儿童。让他跨过前面一条线，他往往会他在线上。这时因为（）

A.形状知觉发展不完善

B.观察的持续性不完善

C.距离知觉发展不完善

D.视神经的发育不完善

提问人：网友ixyxiaomi 发布时间：2022-07-14

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ABCD

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更多“3岁左右的儿童。让他跨过前面一条线，他往往会他在线上。这时因…”相关的问题

第1题

3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（)。A．距离知觉发展不完善B．观察

3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为()。

A．距离知觉发展不完善

B．观察的持续性不够

C．形状知觉发展不完善

D．视力较弱

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第2题

让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（)A．距离知觉发展不完善B．观察的持

让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为()

A．距离知觉发展不完善

B．观察的持续性不够

C．形状知觉发展不完善

D．视力较弱

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第3题

让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏上了，这是因为（）。

A.距离知觉发展不完善

B.观察的持续性不够

C.形状知觉发展不完善

D.视力较弱

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第4题

让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上，这是因为()。

A.距离知觉发展不完善

B.观察的持续性不够

C.形状知觉发展不完善

D.视力较弱

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第5题

当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是（)。A．提供纸张让儿童自由涂抹B．问他

当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是()。

A．提供纸张让儿童自由涂抹

B．问他画的是什么，告诉他要画得像

C．把画纸收掉，免得他浪费纸张

D．问他想画什么，教他怎样才能画得像

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第6题

儿童不了解社会会让他处于危险的境地。

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第7题

问一个3岁的儿童“你有哥哥吗？”，他说“有”，再问“你哥哥有弟弟吗？”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（)的特点。

A.片面性

B.经验性

C.自我中心性

D.不可逆性

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第8题

教师语言的规范性，是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。（)

教师语言的规范性，是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。()

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第9题

问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。

A.片面性

B.经验性

C.自我中心性

D.不可逆性

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第10题

当要求儿童记住某样东西时，他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西，这是记忆偶发现象。

()

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第11题

儿童教育家陈鹤琴批评家庭教育中的娇生惯养、过分溺爱和专制式的严厉管教，他提出：凡是孩子能做

的，应让他自己做凡是()

A、孩子能写的，应让他自己写

B、孩子自己能想的，应让他自己想

C、孩子自己能理解的，应让他自己理解

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