人类社会活动的基本模式是
A实践-认识-再实践-再认识
B实践-再认识-再实践-认识
C再实践-认识-实践-再认识
D再实践-再认识-实践-认识
A实践-认识-再实践-再认识
B实践-再认识-再实践-认识
C再实践-认识-实践-再认识
D再实践-再认识-实践-认识
A.真理原则要求人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界
B.价值原则要求人类必须按照自己的需要去认识和改造世界
C.真理原则侧重于客体性,价值原则侧重于主体性
D.真理原则体现了社会活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性
A.真理原则和价值原则是人类认识和实践活动中应该遵循的两大原则
B.真理原则侧重于客观性,价值原则侧重于主体性
C.真理原则主要表明人的活动中的客观制约性,价值原则主要表明人的活动中的目的性
D.真理原则体现了社会活动中的统一性,价值原则体现了社会活动中的多样性
A.学习是在有效的强化程序中不断巩固刺激和反应之间的联结,塑造有机体行为的过程。
B.学习的目的和实质在于形成和发展人的内在认知结构和完形,这里的“完形”又被称为“格式塔”。
C.学习是人类(个体或团队、组织)在认识与实践过程中获取经验和知识,掌握客观规律,使身心获得发展的社会活动。
D.学习是人所特有的高级心理结构与机能,这种机能不是从内部自发产生的,而只能产生于人们的协同活动和人与人的交往之中。
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