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[主观题]

()是思维的外壳,是思维的载体和工具,学前儿童的语言发展水平在定程度上反映了学前儿童心理发展的水平。

()是思维的外壳,是思维的载体和工具,学前儿童的语言发展水平在定程度上反映了学前儿童心理发展的水平。

A.语言

B.健康

C.艺术

D.社会

提问人:网友wh139634 发布时间:2022-04-14
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第1题
()是指儿童在早期语言学习和获得过程中出现了发展性的异常现象。

A.学前儿童语言障碍

B.学前儿童思维障碍

C.学前儿童阅读障碍

D.学前儿童行动障碍

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第2题
学前儿童的心理发展水平比其他年龄段的儿童更大程度上依赖于生理发展的水平。()
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第3题
学前儿童家庭情感教育的重要意义是()

A.有利于学前儿童身体健康发育

B.有利于学前儿童心理健康发展

C.有利于学前儿童语言健康发展

D.有利于学前儿童认知能力发展

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第4题
思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
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第5题
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和()。

A.学前儿童语言学习行为的评价

B.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价

C.学前儿童语言发展水平的评价

D.教师语言教学活动组织水平的评价

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第6题
选出关于学前儿童语言本质的表述不正确的一项

A.语言是一种符号系统

B.语言是一种信息系统

C.语言是一种交际工具

D.语言是一种思维形式

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第7题
在学前阶段儿童成长发展过程中,应当形成获得的最为重要的语言经验是A.学前儿童语言学习与发展的

在学前阶段儿童成长发展过程中,应当形成获得的最为重要的语言经验是

A.学前儿童语言学习与发展的核心经验

B.学前儿童语言学习与发展的关键经验

C.学前儿童语言学习与发展的基础经验

D. 学前儿童语言学习与发展的重要经验

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第8题
游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在:

A.为儿童提供了积极思维的机会

B.促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展

C.促进儿童发散性思维的发展

D.促进儿童语言的发展

E.促进儿童问题解决能力的发展

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第9题
()是确定学前儿童语言教育内容的主要依据

A.学前儿童语言教育目标

B.学前儿童语言发展特点

C.学前儿童语言教育方法

D.学前儿童语言教育方案

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第10题
学前全语言教育发展的是学前儿童()以及外语等()语言能力。

学前全语言教育发展的是学前儿童()以及外语等()语言能力。

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第11题
学前儿童思维过程中语言的调节作用逐渐增强。()
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