以下不属于心理(健康)教育主要目标的是()。
A.维护和增进受教育者的心理健康
B.培养受教育者良好心理素质
C.促进受教育者个性品质和谐(人格健全)发展
D.促进思想、政治、道德素质的提高
A.维护和增进受教育者的心理健康
B.培养受教育者良好心理素质
C.促进受教育者个性品质和谐(人格健全)发展
D.促进思想、政治、道德素质的提高
A.教育者有目的,有计划,有组织地对受教育者普及心理学知识
B. 教育者引导受教育者提高认识自我心理状态,自觉进行心理健康调适的能力
C. 心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适,保持身心健康发展
D. 心理健康教育是短期的学习,其目标是帮助大学生追求一种人生更积极的境界
A.教育者有目的,有计划,有组织地对受教育者普及心理学知识
B.教育者引导受教育者提高认识自我心理状态,自觉进行心理健康调适的能力
C.心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适,保持身心健康发展
D.心理健康教育是短期的学习,其目标是帮助大学生追求一种人生更积极的境界
学校对学生进行心理健康教育的任务是()。
A培养学生良好心理素质
B维护学生心理健康
C培育“四有”新人
D促进学生实现与环境的积极适应
注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的()
A. 政治教育
B. 思想教育
C. 道德教育
D. 心理健康教育
A.受教受育者是消极被动,任教育者摆布的人
B.教育者起主导作用,受教育者是主体
C.受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者
D.教育者相对受教育者相对受教育者而言处于受控制者接受者的地位
A.素质教育与应试教育相对立
B.重视人的身体健康和心理健康教育
C.一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式
D.重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成, 其中受教育者既是受教的客体,又是 的主体,是影响德育效果的内在因素。
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