题目内容
（请给出正确答案）
A.素质教育与应试教育相对立
B.重视人的身体健康和心理健康教育
C.一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式
D.重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展
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据教科院基础教育研究院的调查：80．9%的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长，且有41．8%的家长认为，实施素质教育就是搞课外活动；有三分之二的教师把素质教育理解为“合格加特长”。
问题：你怎样看待这种认识？
A、课程目标是教育目的的下级概念
B、课程目标体现的是不同学科的课程实施的目标
C、课程目标体现的是不同学科的课程设置的目标
D、课程目标体现的是不同学科的课程评价的目标
A、教育目标和课程目标是针对受教育者制定的具体目标
B、教育目标和课程目标是教育目的的具体实践结果
C、教育目标和课程目标是教育者制定的具体实践结果
D、教育目标和课程目标是教育者制定的具体目标
A、根据学生的身心发展特点，通过完成一定时期内规定的课程教学而使学生达到预期的结果与标准
B、根据学生的身心发展特点，通过完成特殊时期内规定的课程教学而使学生达到预期的结果与标准
C、根据学生的个人发展特点，通过完成一定时期内规定的课程教学而使学生达到预期的结果与标准
D、根据学生的身心发展特点，通过完成一定时期内规定的课外实践而使学生达到预期的结果与标准
A、课程目标与学段目标不是教育目的在学科课程中的具体体现
B、课程目标与学段目标是教育目的在学科课程中的特殊体现
C、课程目标与学段目标都必须是实现教育目标，教育目的而制定的
D、课程目标与学段目标不都是实现教育目标、教育目的而制定的
A、音乐课程目标是通过学生完成音乐课程而实现的教育目标
B、音乐课程目标指教师通过音乐课程教授所要达到的预期结果和标准
C、音乐课程目标指学生通过音乐课程的学习所要达到的预期结果和标准，是通过完成音乐课程教学而使学生实现的目标
D、音乐课程目标指教师通过音乐课程的教学所要达到的预期结果和标准，是通过学生完成音乐课程实现的目标
A、音乐课程目标所指的对象是学生，而不是老师。它所呈现的是学生通过课程学习所要实现的目标，而不是教师教学要实现的目标
B、音乐课程的实施是实现课程目标的基本突进，教师根据课程目标和学生实际，构建音乐课程内容和体系，并通过完成课程内容的教学，从而使学生达到课程目标
C、音乐课程目标是预期的结果和标准，它是建立在特定的基础和条件之上，具有切实可行性，并且通过努力可以实现的结果和标准，而不是学生现实已达到的
D、以上皆是
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