题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
不用做成膜材料的是A、明胶B、PEGC、EVAD、琼脂E、PVA
不用做成膜材料的是
A、明胶
B、PEG
C、EVA
D、琼脂
E、PVA
提问人：网友rinsvey
发布时间：2022-01-07
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B．教师对顿挫的解释过于笼统，没有从音韵学的角度详细说明
C．教师先解释名词再引导学生讨论，意在营造紧张严肃的课堂氛围
D．教师解释概念，不利于学生深入思考并探究沉郁顿挫的含义
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第1题
阅读某教师教学《登高》的导入环节,按照要求答题。
提到杜甫的诗歌,我们自然想到他特有的沉郁顿挫的诗风。请看大屏幕:沉郁指内容情感,沉即深,内容的深刻、深广、深厚;郁即积,指内容的凝重、含蓄,也指题材严肃,意境雄诨,感情深沉。顿挫则指情感和音韵的表现技法;从情感抒发的角度,指情感跌宕起伏,千回百折,郁结难抒。
下面,我们就通过品读《登高》来体味杜甫沉郁顿挫的诗风,并探究这种诗风形成的原因
提到杜甫的诗歌,我们自然想到他特有的沉郁顿挫的诗风。请看大屏幕:沉郁指内容情感,沉即深,内容的深刻、深广、深厚;郁即积,指内容的凝重、含蓄,也指题材严肃,意境雄诨,感情深沉。顿挫则指情感和音韵的表现技法;从情感抒发的角度,指情感跌宕起伏,千回百折,郁结难抒。
下面,我们就通过品读《登高》来体味杜甫沉郁顿挫的诗风,并探究这种诗风形成的原因
A．围绕诗风品诗，目的是引导学生从内容和形式两个角度赏析作品
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