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[主观题]

14.由于存在听觉障碍,听觉障碍儿童在感知觉、注意、记忆、思维等方面都表现出不同于健听儿童的特点。

提问人:网友zhang26262 发布时间:2022-01-07
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第1题
情感性精神障碍的突出症状是()

A. 感知障碍

B. 记忆障碍

C. 思维障碍

D. 情感的过度高涨或低落

E. 妄想

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第2题
精神分裂症的临床表现有()

A. 思维方面的障碍

B. 情感方面的障碍

C. 行为方面的障碍

D. 以上都可能存在

E. 以上均不对

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第3题
儿童运动障碍疾病中,"中枢性运动障碍及姿势异常,可伴有不同程度的智力障碍、癫痫、视听觉障碍、言语障碍、感知障碍、心理行为障碍及学习困难"属于()

儿童运动障碍疾病中,"为缓慢进行性加重的对称性肌无力、肌肉萎缩"属于()

儿童运动障碍疾病中,"无各种原发疾病(骨源性、神经源性等)的脊柱侧弯。诊断必须在排除其他原因所致的侧弯后方能作出"属于()

儿童运动障碍疾病中,"棘突及椎板缺如,椎管向背侧开放,好发于腰骶部"属于()

儿童运动障碍疾病中,"胎儿在母亲产道内头位产时,因肩部不易娩出而被用力牵拉头部导致"属于()

A. 脊柱裂

B. 脑性瘫痪

C. 臂丛神经麻痹

D. 原发性脊柱侧弯

E. 进行性肌营养不良

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第4题
15.听觉训练是视觉障碍儿童口语学习的基础。
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第5题
16.声音觉察是个体听觉能力发展的最初阶段。
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第6题
17.看话学习和训练的方法主要有分析法和( )
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第7题
18.听觉障碍,又称听觉受损,是指( )声音的能力完全或部分降低。
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第8题
20.( )是手势语的基本单位,它是对物体外部特征的形象模拟。
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第9题
19.由于听觉有障碍,听觉障碍儿童的( ) 成为最活跃最重要的感觉器官。
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第10题
在( )岁时,听觉障碍儿童的高级情感开始发展,逐渐形成一定的社会责任感。

A、4-6

B、3-5

C、1-3

D、7-9

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