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第1题
运用范例法正确的是( )。
A、范例越多越好
B、教学范例越大越好
C、范例难度高于幼儿实际水平
D、范例要色彩鲜艳,形象突出,具有典型性
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第2题
直观类方法包含( )、( )、( )、( )、( ) 。
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第3题
幼儿园教育活动的基本方法分为三大类,分别是( )、( )、( )
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第4题
操作类方法包含( )、( )、( )、( )、( )( )。
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第5题
观察法只适合在幼儿园进行社会领域的教育活动。( )
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第6题
阅读并回答问题 A.教师出示了各种材料(果珍、白糖、小苏打、柠檬酸)。 B.教师示范并说明配制饮料的方法。 C.小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎,争着将材料放人杯中,唯恐动作慢了让他人用完了材料,还不时有孩子在品尝自制的饮料。 D.交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的?”,竟没有一个幼儿能说出在杯中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。 问题: 以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法?
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第7题
教育目标从上而下分为六个层次,分别是( )、( )、( )、( )、( )、( )。
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第8题
( )是幼儿园教育活动的导向,是幼儿园教育活动的出发点和归宿,它充当着幼儿园教育活动内容选择的依据,决定着幼儿园教育活动组织和实施的方向,也为幼儿园教育活动的评价提供明确的标准。
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第9题
在幼儿园教育的目标体系中,( )是最具体的,是完成幼儿园教育任务和总目标的基础。
A、教育目的
B、教育目标
C、各领域目标
D、年龄段目标
E、学期目标
F、活动目标
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