题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

下列哪些是认知同化理论的优点？（）

A．澄清了对讲授教学和接受学习的偏见

B．理清了接受学习与发现学习、有意义学习与机械学习的关系

C．对创造能力的培养不够重视，没有给予发现学习重视

D．先行组织者策略对教学设计有重要的实用价值

提问人：网友ixyxiaomi 发布时间：2022-07-18

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第1题

认知主义学习理论主要流派是：()

A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。

B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。

C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。

D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

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第2题

奥苏伯尔提出的学习理论是()。

A.认知接受理论

B.认知同化理论

C.认知目的理论

D.社会学习理论

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第3题

赖尔澄清了“知道怎样”和“知道什么”。（)

赖尔澄清了“知道怎样”和“知道什么”。()

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第4题

请简述认知同化理论。

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第5题

认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.认知建构理论

D.顿悟学习理论

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第6题

强凋学习的主动性、社会性与情境性的理论是（）

A.格式塔的顿悟说

B.认知发现理论

C.认知同化理论

D.认知建构理论

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第7题

强凋学习的主动性、社会性与情境性的理论是（）。

A. 格式塔的顿悟说

B. B.认知发现理论

C. C.认知同化理论

D. D.认知建构理论

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第8题

皮亚杰的认知发展理论认为，人的认知发展是通过同化和（)这两个过程来实现的。A 图式B 自我调节C

皮亚杰的认知发展理论认为，人的认知发展是通过同化和()这两个过程来实现的。

A 图式

B 自我调节

C 顺应

D 组织

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第9题

布鲁纳的认知理论被称为

A.认知目的说

B.学习的同化理论

C.发现学习理论

D.指导学习理论

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第10题

下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（）。A.图式原则B.同化原则C.顺应原则D.认识原则

下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（）。

A.图式原则

B.同化原则

C.顺应原则

D.认识原则

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第11题

【判断题】认知学派游戏理论认为游戏的实质是同化大于顺应。

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