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[主观题]

学术中心课程强调根据知识发展的逻辑来编制课程,将学问结构和逻辑顺序加以组织。()

学术中心课程强调根据知识发展的逻辑来编制课程,将学问结构和逻辑顺序加以组织。()

提问人:网友heysein 发布时间:2022-01-06
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第1题
学科课程强调按照学科知识的逻辑体系来编制课程,这种课程的优点有()

A.有利于人类文化的传递

B.重视知识逻辑,强调学生的需要和生活经验

C.具有高度的简约性,使于组织教学和评价

D.有利于发挥教师的主导作用,有利于提高教学效率

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第2题
儿童中心论的出发点是儿童,强调从儿童的——出发,按个体经验发展的逻辑来组织课程,强调儿童通过活
动来获得知识经验。

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第3题
学校在课程设置方面十分注重强调知识的内在逻辑和系统性,根据知识领域不同进行分科教学的课程论是()

A.经验主义课程论

B.学科中心课程论

C.存在主义课程论

D.后现代主义课程论

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第4题
经验课程的特点不包括()。

A.强调知识的逻辑

B.以学生学习的兴趣为出发点

C.突破“知识中心”和学科逻辑

D.主张“从做中学”

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第5题
强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是A.经验主义课程论B.学科中心课程论 C.存在主义

强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是

A.经验主义课程论B.学科中心课程论

C.存在主义课程论D.后现代主义课程论

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第6题
所谓学生中心课程,是依据知识的性质和知识的内在逻辑为中心而编制的课程()
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第7题
学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。

A.忽视知识本身的逻辑顺序

B.不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要

C.忽视知识的系统性、整体性

D.强调要以儿童为中心

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第8题
【2013年烟台龙口市真题】强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是()。A.经验主义课程论B.学

【2013年烟台龙口市真题】强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是()。

A.经验主义课程论

B.学科中心课程论

C.存在主义课程论

D.后现代主义课程论

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第9题
以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是()

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.活动课程

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第10题
以文化知识(科学、哲学、艺术)为基础,按照一定的价值标准从不同知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科。这种课程类型称为()。
以文化知识(科学、哲学、艺术)为基础,按照一定的价值标准从不同知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科。这种课程类型称为()。

A.要素课程

B.综合课程

C.经验课程

D.学科课程

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