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[主观题]
儿童的发展是主体与客体相互作用所造成的认知结构变化的结果，知识的发展是内外相互作用的结
果是行为主义理论课程模式的观点。()
提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
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儿童是发展的主体，是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展的。()
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第2题
德育教育的体谅模式的特征有（）。
A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体
B. 坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C. 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. 大力倡导民主的德育观
E. 把培养健全人格作为德育目标
第3题
德育教育体谅模式的特征有（）。
A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体
B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D.大力倡导民主的德育观
E.把培养健全人格作为德育目标
第4题
“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”这表明（) （
“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”这表明() (2006年单选)
A．人的认以是主体与客体相互作用的过程和结果
B．人的感觉能力决定认识的产生和发展
C．人的认识能力是由人的乍理结构决定的
D．事物因人的感觉而存在
第5题
幼儿园的音乐教育活动是以儿童为主体，以适合儿童垢音乐为客体， 通过教师设计和组织的多种形
式的音乐活动使主、客体相互作用，以培养和发展儿童的音乐能力，促进儿童身心全面发展为过程的教育活动。()
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第7题
实践的主体是指从事实践活动的人。实践客体是指实践活动所指向的对象。下列关于实践的主体和客体说法正确的有（）。
A.实践的主体是实践活动中具有自主性和能动性的因素
B.实践客体是一种不以主体意志为转移的客观存在，是与客观事物相等同的范畴
C.主体和客体的相互作用通过主体客体化和客体主体化的双向运动实现
D.主体客体化造成人的活动成果的体外积累，客体主体化不断丰富和发展着人的本质力量
第8题
实践的主体是指从事实践活动的人。实践的客体是指实践活动所指向的对象。下列关于实践的主体和客体说法正确的有()。
A.实践的主体是实践活动中具有自主性和能动性的因素
B.实践客体是一种不以主体意志为转移的客观存在，是与客观事物相等同的范畴
C.主体和客体的相互作用通过主体客体化和客体主体化的双向运动实现
D.主体客体化造成人的活动成果的体外积累，客体主体化不断丰富和发展着人的本质力量
第9题
实践的主体是指从事实践活动的人；实践的客体是指实践活动所指向的对象。下列关于实践主体和客体的说法中正确的有（）。
A.实践的主体是实践活动中具有自主性和能动性的因素
B.实践的客体是一种不以主体意志为转移的客观存在，是与客观事物相等同的范畴
C.主体和客体的相互作用是通过主体客体化和客体主体化的双向运动实现的
D.主体客体化造成人的活动成果的体外积累，客体主体化不断丰富和发展着人的本质力量
