A.未知领域的伪科学
B.迷信类伪科学
C.江湖骗术类伪科学
D.文化类伪科学
A.文化类伪科学
B.迷性类伪科学
C.未知领域类伪科学
D.江湖骗术类伪科学
A.尼斯湖怪的离奇解释
B.雪人的离奇解释
C.古代宇航员
D.不明飞行物
A.学生能运用生命观念认识生物多样性、统一性等
B.伪科学的本质是科学,但被人歪曲利用从而形成伪科学
C.树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念
D.具备科学探究的基本思路和方法
A.消费人群
B.消费内容
C.消费文化
D.消费方法
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