题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
普通高中生物学核心素养包括以下哪些内容
A.学生能运用生命观念认识生物多样性、统一性等
B.伪科学的本质是科学，但被人歪曲利用从而形成伪科学
C.树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念
D.具备科学探究的基本思路和方法
提问人：网友letmegolaz
发布时间：2022-01-07
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A.生命观念
B.科学思维
C.生物学概念
D.社会责任
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第2题
中学生物学课程的核心价值是培养学生的生物科学素养，那么生物学科核心素养主要包括 ①审美情趣 ②生命观念 ③科学思维 ④科学探究 ⑤社会责任 ⑥人文情怀
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.③④⑤⑥
第3题
中学生物学课程的核心价值是培养学生的生物科学素养，2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行，会上公布了中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵。生物学核心素养主要包括 ①审美情趣 ②生命观念 ③理性思维 ④科学探究 ⑤社会责任 ⑥人文情怀
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.③④⑤⑥
第4题
中学生物学课程的核心价值是培养学生的生物科学素养，2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行，会上公布了中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵。生物学核心素养主要包括①审美情趣 ②生命观念 ③理性思维 ④科学探究 ⑤社会责任⑥人文情怀
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.③④⑤⑥
第5题
简述2017版《普通高中生物学课程标准》提出的基本理念
A．核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展。生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。
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B．面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习。
C．学生通过本课程的学习，能认识到生物学在坚持人与自然和谐共处、促进科技发展、社会进步和提高人类生活质量等方面的重要贡献；树立生命观念，能够运用这些观念认识生命现象，探索生命规律；形成科学思维的习惯，能够运用已有的生物学知识、证据和逻辑对生物学议题进行思考或展开论证；掌握科学探究的思路和方法，形成合作精神，善于从实践的层面探讨或尝试解决现实生活问题；具有开展生物学实践活动的意愿和社会责任感，在面对现实世界的挑战时，能充分利用生物学知识主动宣传引导，愿意承担抵制毒品和不良生活习惯等社会责任，为继续学习和走向社会打下认识和实践的基础。
D．获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用。初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。初步形成生物学基本观点、创新意识和科学态度，并为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。具体目标包括知识、能力、情感态度价值观三个领域。
第8题
下列有关生物学素养描述正确的是
A.帮助学生形成科学的生命观念是我国中学生物学课程的总目标
B.生物学素养的高低是一个连续变化的过程，每个学生都处于这种连续变化的不同位置
C.一个学生有没有生物科学素养，可以看他所学生物学知识的多少和年级的高低
D.未学过生物学知识的人其生物学素养只能为零
第9题
关于生物学科核心素养，下列正确的是（）
A.利用自己的专业知识，向自己的家人宣传转基因生物危害巨大是自己义不容辞的义务
B.对各种结论或现象保持质疑是具备核心素养的公民应具备的品格
C.进化与适应观的生命观念体现了生物学科独特的思想或观念
D.科学探究就是动手实践的过程，因此不涉及科学思维的培养
E.宗教信仰是伪科学
