以下对学习的实质进行的描述中正确的是()
A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量
B. 学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的
C. 学习是由身体发育而引起的
D. 学习是由反复经验而引起的
A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量
B. 学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的
C. 学习是由身体发育而引起的
D. 学习是由反复经验而引起的
A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量
B.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的
C.学习是由身体发育而引起的
D.学习是由反复经验而引起的
A.强调对学生探究能力的与创新能力的培养
B.认为学习的实质是主动构建对信息的解释,并从中做出推论
C.要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者
D.与行为主义学习理论相比,建构主义学习理论更加科学、更加先进
A.强调对学生探究能力的与创新能力的培养
B.认为学习的实质是主动构建对信息的解释,并从中做出推论
C.要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者
D.与行为主义学习理论相比,建构主义学习理论更加科学、更加先进
A.涉及的中支报送风控管理委员会进行相关问责
B.事件直接管理责任人报送干部管理委员会进行相关问责
C.涉及的中支需对人管岗进行岗位调整
D.涉及的中支人管到分公司营销部学习一周
A.对员工聊天中服务态度进行监督,有问题及时辅导改进
B.对聊天中业务知识及平台规则的监控,及时发现止损,给到专业的改善建议,确保服务质量
C.不断完善质检标准与流程,全员宣贯学习,按照标准落实服务,提升店铺整体服务水平
D.优质聊天案例分享,树立标杆,学习正确的处理方式、优秀的沟通技巧,提升不足
以下关于数学建模的叙述中,不正确的是()。
A.数学模型是对现实世界的一种简化的抽象描述B.数学建模时需要在简单性和准确性之间求得平衡C.数学模型应该用统一的、普适的标准对其进行评价D.数学建模需要从失败和用户的反馈中学习和改进
A、康复实质:学习、锻炼、再锻炼、再学习”
B、沟通平台:言语理解、交流、情绪精神
C、积极性:康复愿望和主观能动性、淡漠、情绪抑郁(不愿意)
D、传统中医康复(辅助):针灸、推拿、理疗
E、学习能力:认知功能(注意、记忆)体力:营养(肌肉减少症)、体质、耐力
以下有关神经生理方法的Rood法的基本理论描述中,错误的是
A、反射性地通过应用合适的感觉刺激可引起正常运动和使肌张力正常化
B、感觉运动的控制在发育中
C、运动的最终目标是改变运动模式
D、感觉运动反应的大量重复对学习很重要
E、促进和控制的技术是按发育的顺序进行的
A.学习的实质在于形成刺激——反应的联结
B.学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结
C.强调强化在学习中的作用
D.刺激——反应之间的联结可是直接的,也可是间接的
A.学生在活动中进行问题探究
B.强调学生能力发展和良好思维习惯培养
C.在课堂教学中主要以教师的讲解为主
D.强调对所学知识、技能的实际运用
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