题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

力是两个以上物体之间的相互作用，在这个概念中，属概念是：

A.力

B.相互作用

C.物体之间

D.两个以上

提问人：网友binerhh 发布时间：2022-01-07

参考答案

查看官方参考答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

网友答案

查看全部（）

· 有3位网友选择 B，占比37.5%
· 有2位网友选择 C，占比25%
· 有2位网友选择 A，占比25%
· 有1位网友选择 D，占比12.5%

ABCD

提交我的答案

登录提交答案，可赢取奖励机会。

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“力是两个以上物体之间的相互作用，在这个概念中，属概念是：”相关的问题

第1题

根据理论的若干关键要点举相应的一组实例来说明概念或原理的相同本质特征和不同非本质特征（非本质特征发生变化）的举例操作属于：

A、分式举例

B、融式举例

C、体验举例

D、变式举例

点击查看答案

第2题

简述板书的类型。

点击查看答案

第3题

在举例操作中，通常先讲理论，后举例的操作举例方式是：A...

在举例操作中，通常先讲理论，后举例的操作举例方式是：

A、分式举例

B、融式举例

C、体验举例

D、变式举例

点击查看答案

第4题

以某些信息点（概念或主体语词、观念观点等）为纽结，揭示其与上下、左右、前后信息点的相互联系的执教行为操作是：

A、平面结构操作

B、立体结构操作

C、巡回结构操作

D、画面结构操作

点击查看答案

第5题

针对一个问题，逐层引导学生向一个正确的结论步步逼近(且更能使学生获得聚向思维的方式和习惯) 的操作称为：

A、空间引导

B、方向引导

C、归纳引导

D、批判引导

点击查看答案

第6题

课堂教学逻辑技术指标体系主要包括：A、概念操作技术B、...

课堂教学逻辑技术指标体系主要包括：

A、概念操作技术

B、原理操作技术

C、举例操作技术

D、系统和重心操作技术

E、目标操作技术

点击查看答案

第7题

有效教学目标的表述要符合以下要求：A、表述语准确B、句...

有效教学目标的表述要符合以下要求：

A、表述语准确

B、句式规范

C、可操作性

D、排序合理

点击查看答案

第8题

教学目标设计技术要领包括：A、目标定位合理B、目标分解...

教学目标设计技术要领包括：

A、目标定位合理

B、目标分解科学

C、目标意识明确

D、目标分层推进

E、目标空间界阈

F、目标检测有方

点击查看答案

第9题

在教学目标上存在的共性问题主要是四无教学，其中内在两无是指：

A、无目的教学

B、无重心教学

C、无形象教学

D、无情绪教学

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

简答题

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反简答题购买须知被冻结。您可在“简答题”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

简答题

点击打开微信