题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
同学们，为了保证我们每次小组活动的顺利进行，请大家讨论一下所有组员在小组活动过程中都需要遵守的规则，并把它们写在白纸上，然后贴在教室的黑板上。社会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的()阶段。
A.准备
B.开始
C.中期转折
D.后期成熟
提问人：网友tangmanyun
发布时间：2022-01-06
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第1题
“接下来，我提议，为了保证我们小组活动每次都能顺利进行，请大家在自己手上的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定，写好后贴在我们的黑板上。”社会工作者这段话最有可能出现在小组工作()阶段。
第2题
“接下来，我提议，为了保证我们每次小组活动都能顺利进行，请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有
组员在小组活动中都能遵守的规定，写好后贴在我们的黑板上。”社会工作者这段话最有可能出现在小组工作（）阶段。
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C.中期转折
D.后期成熟
第3题
虽然不注册登录也可以进入数据库，但我们最好还是注册一个自己的专属账号、并且每次使用自己的专属账号登录中科VIPExam数据库，这样做有什么好处？
A.便于数据库工作人员记录同学们的登录信息
B.便于数据库工作人员了解同学们对各个科目的需求程度，进而有针对性地调整数据库收录学科的侧重点
C.便于同学们使用数据库里的个性化学习（辅助学习）功能
D.便于同学们使用数据库里的检索功能
第4题
经过一个单元的学习，我们进入了本单元的最后一个阶段：项目实施。同学们有没有做好准备呢？让我们一起完成进步提高吧！ 在第四单元的项目实施环节，已经将两个系统合并为一个完整的系统，缺点是无论用户如何选择，每次仅能完成一个功能，可否允许用户反复多次使用该系统呢？这时要借助于循环来实现。让我们一起实现“身高体型判定系统”的完美版吧！
第6题
为了保证物料顺利地实现前移，我们希望：螺旋与物料之间的摩擦阻力();螺旋管体与物料之间的轴向摩擦阻力也();而螺旋管体与物料之间的切向阻力则()越为有利。
为了保证物料顺利地实现前移，我们希望：螺旋与物料之间的摩擦阻力（);螺旋管体与物料之间的轴向摩擦阻力也（);而螺旋管体与物料之间的切向阻力则（)越为有利。
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第7题
在一节小组活动中，组员小莫正分享他的故事，已经讲了大约10分钟。组员小欢打断了他；“你讲的时间太长了！为什么你每次讲话都只想到你自己，从来不顾及我们的感受？”小欢的话另小莫愕然，小组随即一片沉默、此时社会工作者最适宜的回应是（）
A.小欢，我知道你的意思。但是你是否觉得你这样说话会伤害小莫呢？
B.小莫，对不起。小组是大家的，用来解决这个问题不适合，你的分享时间有些长了
C.谢谢小莫与我们的分享！对小欢的意见我们待会儿再讨论。下面，我们先听其他的组员的分享，好吗？
D.是的，这确实是这一段我们小组要注意的问题。不过小欢已经提出来了，小莫好像也已经意识到了，那我继续往下进行吧
第8题
在一节小组活动中，组员小莫正分享他的故事，已经讲了大约10分钟。组员小欢打断了他，“你讲的时间太长了，为什么你每次讲话都只想到你自己，从来不顾及我们的感受？”小欢的话令小莫感到愕然。小组随即一片沉默。此时社会工作者最适宜的回应是（）。
A.小欢，我知道你的意思，但是你是否觉得你这样说话会伤害小莫呢？
B.小莫，对不起，小组是大家的，用来解决这个问题不适合，你的分享时间有些长了。
C.谢谢小莫与我们的分享!对小欢的意见我们待会在讨论，下面，我们先听其他的组员的分享，好吗？
D.是的，这确实是这一段我们小组要注意的问题。不过小欢已经提出来了，小莫好像也已经意识到了，那我继续往下进行吧。
第9题
这是一堂数学课，教学内容是“圆的认识”。为了激发学生的学习兴趣，我这样导入：“同学们，你们见到
这是一堂数学课，教学内容是“圆的认识”。为了激发学生的学习兴趣，我这样导入：
“同学们，你们见到的车轮都是什么形状的？”“圆形的。”“为什么车轮都是圆形的呢？”同学们听到我提的这个问题很新鲜，于是产生了好奇。他们互相议论着，争论着：“老师，车轮如果不是圆形的，就有可能走不快。”“车轮不是圆形的，是正方形或三角形的就会走不起来，上下颠个不停，车子就会走不稳”……我继续提问：“圆形车轮为什么会转得很稳呢？”
同学们相互望着，不知怎么回答才好。我抓住这个机会，引导他们自己去寻找答案：“你们能不能根据车轮想一想它的奥秘呢？”听到老师的话，同学们马上又兴奋起来。他们有的拿着小车轮（提前准备好的教具）左右看着，用尺子和手比画着、思考着，也有的拿着绳子或尺予量车轮的辐条。这时，我没有打扰孩子们的思维，而是让他们自由思考。
五分钟后，一个学生站起来大声说：“老师，车轴到车轮边上的距离都一样长，这就是轮子的奥妙。”多么令人兴奋的结论啊！
“为什么车轴到车轮边上的距离一样长，车子就走得很稳呢？”我继续深入引导，学生的思维则更加活跃。“车轴到轮子边上的距离相等，就保证了车与地面距离始终不变，所以车子行走时就稳了。”这是另一个同学的声音。紧接着，同学们也纷纷举手回答，表示赞同。经过同学们观察、分析后，结论已见分晓。这时，我顺利地引出主题：“正像你们所说的那样，轴与轮子边上的距离相等，才能使轮子转动起来始终和地面保持相等的距离。那么，轴到轮子边上的距离又是圆的什么呢？圆还有哪些特征呢？这就是我们这节课要学习的内容——圆的认识。”
请根据上述材料，回答下列问题：
在这个教学片断中，教师主要运用了哪一种教学方法？试结合材料分析该方法的优缺点及其运用要求。
第10题
为了保障同学们学业水平测试报名工作快捷、顺利地进行，教育考试管理部门利用网上报名的方式对报名信息进行了统计处理。在此过程中所采用的信息资源管理方式属于（)
A.计算机文件管理
B.数据库管理
C.收藏夹管理
D.人工管理
