教育成为独立社会活动的标志是（）。

教育心理学成为一门独立学科的标志是1903年美国心理学家()出版的()。

教育心理学成为一门独立学科是以美国心理学家（）出版的《教育心理学》为标志。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.班杜拉

D.斯金纳

教育心理学成为一门独立学科是以美国心理学家()的《教育心理学》为标志。

A．布鲁纳

B．桑代克

C．班杜拉

D．斯金纳

教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的()

A．《教育论》

B．《大教学论》

C．《普通教育学》

D．《理想国》

原始教育在社会生产和生活中形成独立的社会活动。( )

标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（）。

A.夸美纽斯及其《大教学论》

B.斯金纳及其《程序教学》

C.布鲁纳及其《教育过程》

D.桑代克及其《教育心理学》

标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（）。

A.夸美纽斯及其《大教学论》

B.斯金纳及其《程序教学》

C.布鲁纳及其《教育过程》

D.桑代克及其《教育心理学》

A.专业教师的出现

B.教育学成为一门独立学科

C.学校的出现

D.社会对教育的需求

一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）。

A.卢梭的《爱弥儿》

B.斯宾塞的《教育论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.夸美纽斯的《大教学论》