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[单选题]
教师口语是研究（)的一门应用语言学科，是在理论指导下培养学生在教育、教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程。
A.教师口语理论
B.教师口语方式
C.教师口语特点
D.教师口语运用规律
提问人：网友Chenshan2019
发布时间：2022-01-07
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第3题
以下有关课标对语文课程的定位,正确的有:
A.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
B.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
C.语文课程作为一门实践性课程，应着力在语文实践中培养学生的语言文字运用能力。
D.语文学科的核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。
第4题
关于口语交际教学，下列说法不正确的是（）。A.口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、
关于口语交际教学，下列说法不正确的是（）。
A.口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
B.口语交际教学宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式
C.不能孤立地进行口语交际教学，要重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力
D.教师应该鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
第9题
口语交际教学应该注意哪些方面：
A.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际，着力培养日常口语交际的基本能力，兼顾口语交际能力的发展。
B.创设多种多样的口语交际情境。
C.形成双向或者多向互动的交际方式。突出口语交际的实践操作性。
D.教师引导要切实、精当。
E.利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力。
