音乐的产生过程就是全部的创作过程，我们称其为三度创作： 、 和 。

A.正功能

B.反功能

C.显功能

D.潜功能

照射角度

在三维空间用合理分布的六个支承点制约物体的六个自由度我们称之为（）.

A. 定位原理

B. 夹紧原则

C. 六点定位规则

D. 定位过程

此题为判断题(对，错)。

在教育部2011年颁布的《全日制义务教育音乐课程标准》中是这样阐述义务教育阶段音乐课程理念的：以音乐审美为核心 以兴趣爱好为动力

A、强调音乐实践 鼓励音乐创造

B、突出音乐特点 关注学科综合

C、弘扬民族音乐 理解音乐文化多样性

D、面向全体学生 注重个性发展

在《课程标准(2011年版)》中，把培养音乐兴趣置于一个十分突出的位置，不仅阐述了“ ”的课程基本理念，而且还把“激发、培养、保持、增进学生对音乐的兴趣”列为音乐课程的目标之一，足见对其重要性的充分肯定。

在新世纪之初，开始了新中国成立以来的第几次基础教育课程改革？

A、三次

B、八次

C、六次

D、十次

小学音乐课程性质有哪些？

A、人文性

B、审美性

C、实践性

D、时代性

《教育规划纲要》按照我国2020年“进入人力资源强国行列的战略目标，对加强基础教育课程教材建设、提高教育质量提出了重要任务，突出强调要坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的明确要求，“ ”“深入研究、确定不同教育阶段学生必须拿握的核心内容”。

音乐课程究竟有什么价值？

A、为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧

B、开发创造性发展潜能，提升创造力

C、传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解

D、促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建